理论实践并重 中小学学科育人研讨会在渝召开

 新闻资讯     |      2020-01-02 12:48

专家点评研修课。 北碚区教师进修学院 供图

人民网重庆12月22日电 伴随着基础教育课程改革的深入推进,应该怎样创新构建课堂,什么是全科育人,其有效的实施路径有哪些?12月20至21日,“2019中小学学科育人的理论与实践研讨会”在重庆市北碚区举行。大会围绕“学科育人理论与实践”主题,通过开幕式、主旨报告、学科课例研修、学科育人论坛、专家沙龙、特邀专家报告、大会总结七个单元,进行学科育人探索。

研讨常熟货架会由教育部西南基础教育课程研究中心、重庆市教育科学研究院主办,重庆市北碚区教师进修学院承办,来自20余个省(自治区直辖市)、市,260个单位的专家学者、教育部门领导、教研机构代表、全国各地中小学的学科优秀教师共1300余人参会。

开幕式当天,专家、领导的发言为学科育人实施指明了方向、提供了策略。重庆市北碚区教师进修学院院长朱福荣在主题报告《北碚区中小学学科育人研究的设计与实践》中,全面回答并阐释了基础教育工作者对于如何实现学科育人所进行的理性思考和区域实践探索。他指出,学科育人是一个系统,要围绕立德树人建立学科体系、教材体系和教学体系,促进三者的整合,实现学科育人各环节的统一。

参会教师。 北碚区教师进修学院 供图

“专家主旨报告”环节,华东师范大学教育学部教育系教授宁本涛、教育部西南基础教育课程研究中心胡焱博士、教育部基础教育课程教材发展中心副主任莫景祺带来了精彩的主题报告。

“五育融合”是当前教育关注和探索的前沿话题,宁本涛在题为《五育融合视野下的课堂教学变革》的报告中,从当下基础教育的困境、现状、问题入手,提出了育人的方向和路径。胡焱报告主题为《数学文化促进立德树人探析——基于学科育人思考》,她从挖掘数学教材文化出发,对现实生活中的数学案例进行了分析,探讨教材中渗透的文化对数学价值引领的认识,通过鲜活的事例,为数学文化的传承以及开展教育科研的方法研究提供了有效指导。莫景祺则作了“落实《意见》精神,推进课堂教学改革”的专业引领,他从政策层面进行梳理,提出了学科育人在课堂的落实机制。

育人的主阵地在课堂,20日下午进行的学科育人课例展示及研修环节成为大家关注的重点,来自13个省市的30位教师在北碚区朝阳小学、状元小学、朝阳中学三所学校开展同课异构或同题异构,30位专业学者对课堂整体情况进行了点评。

初中音乐学科育人课例研修在重庆市朝阳中学南校区举行。现场近100多名教师共同观摩了山西省太原市第二十七中学校田婧怡老师和重庆市江北中学梁怡老师共同执教的《泥土的歌》。“教师课堂指导及效果观察组”及“学生课堂表现及发展观察组”分别进行了交流汇报。山西省太原市教研科研中心音乐教研员姚永庆和重庆市教育科学研究院中等教育研究所音乐教研员甘元平对课堂进行了点评。

高中思想政治学科育人课例研修由重庆市朝阳中学陈静老师主持,北碚区教师进修学院高中思想政治教研员孙霞老师作主题阐释。研修活动围绕主题以同课异构形式进行研讨,重庆市江北中学耿向林老师和云南德宏芒市一中杨红梅老师共同执教《民主管理:共创幸福生活》。全体观课老师们依据课堂观察量表进行课堂观察,并围绕“高中思想政治学科全息育人目标如何确定?”和“高中思想政治学科全息育人教学如何实施?”分组进行课例研讨。教师代表交流汇报谈到,育人目标应以教材为载体,利用时空范围内真实的素材创设情境来落实……

15个分会场的课例展示和研修火热进行,课例展示覆盖中小学 15 门学科,课例研修包含主题阐释、课例展示、观课议课及专家引领四个环节,彰显了“聚焦核心素养、优化教学时空、盘活改革因子,促进全息育人”的行动研修价值。

此次研讨会,理论与实践并重。21日上午,进行了中小学两个组别的育人论坛交流,随后集中进行了专家沙龙、特邀专家报告和大会总结。活动节奏明快、多维聚合,让参会老师收获满满。

小学组论坛聚焦“学科育人的实践策略”这一议题,北碚区人民路小学数学教师王胡鹏、北碚区朝阳小学副校长赵铭、杭州师范大学东城实验学校体育教师莫豪庆分别进行了专题发言,北京市东城区教师研修中心教师王文丽进行了现场点评。中学组论坛围绕“学科育人的教学方式和育人机制”主题,重庆市兼善中学地理教师李兴科、重母婴店货架庆市118中学屈小梅、天津市第二十五中学教师康慧分别进行了专题发言,重庆市江北区教师进修学院院长李大圣进行了现场点评。

专家论坛。 北碚区教师进修学院 供图

专家沙龙环节,中国教育学会教育理论刊物分会理事长高宝立、华东师范大学五育融合研究中心主任宁本涛、重庆市江北区教师进修学院院长李大圣、重庆市谢家湾小学校长刘希娅4位专家围绕“从学科育人何以可能”和“学科育人的实现路径”两个话题展开讨论。

丰富的活动内容让参会老师赞叹不已,在不断寻求课件等资料同时,纷纷表示“这次公益活动课题论坛级别高、水平强,让教育工作者接触到了最前沿的教研理论”“一场教育思想的盛宴,争取将学习成果推广到本校的教育教研中去”。

重庆市北碚区作为国家级基础教育课程改革试验区和中小学教育质量综合评价改革试验区,近年来,提出了“学科全息育人”,将“德智体美劳全面发展”教育方针,贯穿于基础教育全学段、全学科。主办方表示,此次研讨会用北碚案例为样本,广邀同行共研共修,总结经验解决问题,期望通过“中小学学科全息育人”实践,解决“五育”分离的问题,让“立德树人”总要求在学科教学中落实、落细、落地,用学科教学实现学科育人的“最后一公里”。(陈琦、叶泽阳)